9月11日，達州職業技術學院2026年護理學本科層次職業教育人才培養試點班開班儀式舉行。這標志著四川文理學院、達州職業技術學院、達州市中心醫院三方聯動的護理學本科層次職業教育人才聯合培養工作正式邁入實操階段。

2026年護理本科層次職業教育人才培養試點班開班儀式

據悉，該試點項目是2026年四川省教育廳批復的職業教育人才培養改革試點項目。依托三方校院資源優勢，合作單位共同定制專屬人才培養方案、統一課程教學標准，創新推出差異化、重實操、強能力的本科職業教育培養模式，打破傳統學術型本科與普通專科護理教育的培養壁壘。

在培養模式上，試點專業採用“1+3”分段協同培養創新機制，構建分層遞進、校院聯動的育人體系：即第1-3學年由達州職業技術學院培養，第4學年由四川文理學院安排畢業實習，達州市中心醫院負責臨床課程實操教學、臨床案例授課、第4學年實習。旨在通過這種模式實現理論教學、課堂實訓、臨床實操無縫銜接。

2026級試點班首批招錄30名學生，物理類、對口高職類各15人，其中物理類考生最高錄取分數線達504分。試點班學生均注冊四川文理學院全日制本科學籍，全程按照本科層次職業教育標准培養，學生修完三方聯合編制的人才培養方案全部課程、達到畢業要求，頒發四川文理學院全日制本科畢業証書﹔滿足學士學位授予條件，頒發四川文理學院理學學士學位証書。

精准的分工體系是試點班育人提質的核心支撐。三方構建起“高校筑基、醫院賦能、院校共管”的清晰育人格局：四川文理學院專任教師負責夯實學生基礎理論體系，筑牢本科層次學術根基﹔達州市中心醫院臨床教授牽頭開展臨床核心課程教學，將一線診療經驗、前沿護理技術融入課堂﹔達州職業技術學院聚焦學生實操技能打磨，常態化開展實訓訓練，全方位提升學生崗位適配能力，破解傳統本科護理教育“重理論、輕實操”的痛點。

作為達州職業技術學院本年度核心攻堅教改項目，該本科試點班在人才培養上深度凸顯職業教育核心特色。早在今年7月，三方就已聯動完成本科人才培養方案修訂優化，在保留四川文理學院原有本科育人體系優勢基礎上，每學期每周增設2節實踐強化專項課程，將傷口、造口專科護理以及專科口腔護理等臨床剛需實操內容納入本科必修考核體系，大幅提升實踐教學權重，聚焦培育高素質、強技能、能落地的應用型護理本科人才。

除課程體系創新外，學校同步搭建全方位成長賦能平台，創新推出“133手拉手”跨校幫扶模式。依托上海健康醫學院優質師資資源，1名研究生導師結對幫扶達州職業技術學院3名青年研究生教師，每名青年教師再對接幫扶3名試點班本科學生，構建“導師帶教師、教師帶學生”的層級幫扶體系。從新生入學開始，圍繞科研能力提升、學術論文撰寫、研究生升學三大核心方向，分解四年階段性培養任務，同步提升教師科研水平與學生升學競爭力，精准補齊本科辦學核心考核短板。

以賽促學、以質提優，是試點班育人的重要抓手。試點班已確立雙路徑量化育人硬指標，為學生搭建“競賽出彩、考研升學”雙向成長通道，明確四年培育目標：力爭培育5至8名學生成功考研上岸，累計斬獲6至8項省級及以上技能大賽獎項，以可量化、可檢驗的育人成效，扎實支撐本科試點專業建設驗收，持續為四川及達州本地醫療衛生事業輸送高素質本科護理后備人才。

全新的培養模式，讓首批試點班學子倍感期待。“三方資源集中賦能，既能系統學理論，又能沉浸式練實操，特別貼合護理專業的學習特點。”2026級對口高職入學新生趙丹說，護理行業講究知行合一，這種教學模式能有效彌補自身實操短板。物理類入學的新生王振宇則表示，校院三方互補的育人模式跳出了傳統單一辦學局限，豐富的課程和實訓資源讓自己的大學生涯更充實，也為未來職業發展筑牢基礎。（川觀新聞達州觀察 張海波 文/圖）

來源：川觀新聞