9月8日，內江市慶祝第42個教師節暨基礎教育高質量發展座談會舉行。資中縣實驗小學教師黃春梅作為代表發言。三十四載講台春秋，她用兩個真實的故事，道出了她對教育初心的理解。

真正讓黃春梅明白教育意義的，是兩個痴迷足球的女孩。

那兩個孩子一下課就抱著球往操場跑，放學后家長接都接不走，非要再踢十分鐘。校隊教練一眼相中了她們，家長卻堅決反對——女娃娃踢球，不務正業，影響學習。

看著兩個孩子失望的眼神，黃春梅心裡像被什麼緊緊揪住。她一次次上門家訪，推心置腹地交流，用孩子發展的多元性反復勸說。那段日子，家長都覺得她這個老師特別“難纏”。可她始終認為，孩子心底那份滾燙的熱愛、那股不服輸的韌勁，遠比分數更能滋養他們的一生。兩個星期后，家長勉強點了頭。

兩個女孩倍加珍惜這來之不易的機會。如今，她們已成為資中女足的主力隊員，多次代表省市出征，拿過全國體校杯冠軍、省運會亞軍。去年教師節，兩個孩子用比賽獎金買了禮物回校看望黃春梅，黝黑的臉上滿眼星光。黃春梅緊緊抱住她們，暗自慶幸當初多堅持了一步。

就在前幾天，其中一個孩子的媽媽打來電話，欣喜地告訴她女兒又得了全國青少年足球聯賽冠軍，正在參加省隊選拔，反復感謝黃春梅當年的不放棄。

這件事也深深地點醒了她：真正的教育，不是用同一個模子去雕刻出一模一樣的“優等生”。而是看見每一個孩子的與眾不同，接納他們的差異，幫助孩子們找到屬於自己的價值，活成獨一份的光芒。

另一個讓在場者動容的片段，發生在2023年。一個雨天，黃春梅下班途中遭遇車禍，面部和膝蓋大面積嚴重擦傷。醫生反復叮囑她必須臥床靜養，否則會落下長久隱患。可當時她帶的班級即將畢業，孩子們情緒更加敏感，幾十個家庭的期盼讓她無法安心休養。

煎熬兩天后，她毅然走進課堂。臉上稍動就撕裂般劇痛，膝蓋站立便酸脹刺痛，她戴上口罩和墨鏡，對孩子們謊稱面部過敏。每天清晨由丈夫送到校門口，她強忍疼痛，一步步挪到教室。每說一句話都要忍受皮肉拉扯的痛。疼得難熬時，她悄悄把重心換到另一條腿上，不讓台下的孩子們看出異樣。可孩子們還是察覺到了。一雙雙眼睛悄悄打量她，課堂安靜得出奇。那一刻，她懂得了教育不僅要有溫情的愛，更明白“為人師者，縱然滿身是傷，心中也放不下講台下那一群少年”。

發言最后，黃春梅表示，願堅守平凡講台，把女足精神那份堅韌不屈、奮勇爭先的力量融入日常育人之中，於平凡瑣碎之中積蓄溫暖與力量，守護每一個少年，不懼風雨、勇敢追夢，綻放獨屬於自己的光彩。

作者：內江融媒記者 劉小玲 徐艷梅

來源：i內江