“該怎麼去形容你最貼切，該怎麼和你作比較才算特別。”9月8日下午4點，資陽市樂至縣良安鎮全勝中學。上課鈴響，數學老師毛先兵抱著吉他走進教室，一曲彈唱結束后，才正式上課。

毛先兵在上課前和同學們一起唱歌。

他是學生口中最特別的老師：課后作業隻留兩道，寒暑假零作業﹔愛彈琴、愛打球，輸了比賽當場做俯臥撐認罰﹔學生考砸了氣餒，他也跟著掉眼淚。

課余時間，他沒有一點師長的架子，學生們會喊他“老毛”、“毛毛”。

在外人看來，他的課堂有點“隨心所欲”，甚至有點“不務正業”。

可就是這位反差滿滿的鄉村教師，讓班級的數學成績在全縣鄉鎮學校中名列前茅。

兩道題，讓孩子們愛上數學

從教25年，毛先兵給自己取了一個外號——“兩題先生”，每天作業隻留兩道題。這個規矩，是他的老師傳下來的。不管帶初一還是初三，不管離中考還有多少天，他的課后作業永遠隻有兩道。

毛先兵在上數學課。

為什麼不搞題海戰術？“題多了，學生就是趕作業，或者是抄‘作業幫’。”毛先兵認為，作業堆成山，孩子大多會覺得是壓力，壓力過大，反而會討厭。把兩道題認真做完，孩子有成就感，就專心，越來越喜歡。

不搞題海戰術，不代表降低要求，而是把功夫下在“選”上。毛先兵表示，這兩道習題，必須緊扣當日課堂講授的知識點。到了寒暑假，他也一道題不留。“該努力的時候使勁努力，該耍的時候還是要耍。”考好了，他還會用上課時間或晚自習放電影。

這套“佛系作業法”，效果十分顯著。“初一數學我只能考八十多分，現在能考一百多分。”初三學生朱德平說，每天兩道題，讓他更快接受了原本枯燥的數學。

“毛老師的數學課和別的數學老師都不一樣。”初三學生唐語軒說道，毛老師的數學課講得很生活化、十分幽默，教室裡經常笑聲一片，知識點也記住了。

毛先兵的“秘密武器”，還有那把吉他。2010年起，他就常在課前彈唱，最多五分鐘，孩子們累了就多唱一會兒。學生喜歡唱什麼，他就帶著一起唱。“唱歌不是為了讓別人聽，而是讓自己開心。”

這所農村學校，隻有176名學生、22名老師，卻在2025年中考全縣初中綜合教學質量評估中排進前三，已經連續四年拿到一等獎。2016年，毛先兵還獲得了馬雲鄉村教師獎。

毛先兵教數學，其實是“半路出家”。2010年之前，他是全勝中學的體育老師。因鄉村學校教師短缺，學校開始安排他教數學。“當時跟校長說不想教，最后還是教了，結果發現我教數學這麼厲害。”這一教，就是十六年。如今，他既負責教初三年級的數學課，也帶初一年級的體育課。

“學生喜歡老師，問題就解決了”

體育課上，他帶學生打球、跑步，輸了球當場做十個俯臥撐，孩子們笑作一團。課余時間，學生追著問數學題，散步的時候、打球休息的時候，三言兩語就講明白了。玩到一處，他也想聊到一處。

毛先兵和同學們一起踢球。

他把初中生當成年人看：“12歲以上很多東西都懂，只是體驗和感受沒那麼深刻。”每天，他都會留出時間和學生談心、聊生活，安全、生活、理想，什麼都講。“思想的改變才是進步的關鍵”，他認定，孩子想明白了，學習自然就好了。

這份懂，來自他自己——6歲半到9歲半，他做了三年留守兒童。在全勝中學，約七成學生是留守兒童，他比誰都清楚他們要什麼。“他們缺的從來不是分數，是陪伴，是有人告訴他們‘你能行’。”

2025年中考前的那一學期，班裡同學普遍浮躁，學生像被抽走了力氣。毛先兵看到一位支教的化學老師在教室裡紅著眼給學生講題，觸景生情，走上講台當著全班的面掉了眼淚，和同學們談心。那之后，全班都靜了下來，安心學習。

毛先兵常挂在嘴邊的是：“我和學生是同一根繩上的螞蚱，他進步我也進步，他退步我也退步，榮辱與共。”在毛先兵看來，學生喜歡老師，問題就解決了。

這份用心，也從教室延伸到了屏幕。2019年起，毛先兵開始錄視頻，把數學解題方法和講給學生的人生道理一段段剪出來。截至目前，“兩題先生”的抖音賬號已經發布了468條作品，粉絲過萬。他最新一條視頻，講的是《告訴孩子成年人的壓力》——成年人都有壓力，也都在努力克服困難往前走。採訪前一天，有家長在評論區留言：“我在向你學習，將解題思路和人生道理講給孩子聽。”

25年來，教師節他基本都在上課。但孩子們記得他：記得那把吉他，記得輸球后的俯臥撐，也記得他哭著說“你能行”。

每天兩道題，一道解數學，一道解人生。這兩道題，毛先兵還在接著講。

全媒體記者 陽洋 李梅 段仰仰

來源：資陽觀察