6月8日，2026年高考迎來第二個考試日，語文、數學、外語三科全國統考科目，以及選考科目中的首選科目已於當日考試結束。9日，將進行化學、地理、思想政治、生物學四門再選科目的考試。

其中，“民族語言授課為主”和“加授民族語文”的考生除參加全國統考科目和選擇考科目考試外，還須參加藏語文/彝語文科目考試，考試時間安排在6月10日9︰00—11︰00。外語口試工作安排在6月10日—11日，由縣（市、區）招生考試機構組織進行。

教育部教育考試院發布

物理、歷史等全國卷試題評析

8日，教育部教育考試院發布了2026年高考物理、歷史及英語等科目的全國卷試題評析。

2026年高考物理全國卷堅持樹立正確考試育人導向，促進學生德智體美勞全面發展﹔堅持守正創新，強化基礎考查，引導教學回歸學科本質﹔堅持深化綜合性、應用性考查，緊密聯系生產生活實際，著力提升學生物理學科素養﹔堅持注重探究性考查，促進學生探索性、創新性思維品質的培養，提升人才選拔培養質量，服務教育強國建設。

2026年高考歷史全國卷堅持落實立德樹人根本任務，持續加強基礎性考查，著力提升試題質量，服務拔尖創新人才選拔。

2026年高考英語全國卷試題依據高校人才選拔要求和高中英語課程標准命制，通過精心選材、科學設題，聚焦學科關鍵能力，考查學生學科素養和思維品質，加強價值引領，服務高校人才選拔，正向引導高中英語教學。

試題立足立德樹人根本任務，深度融合中華優秀傳統文化，將價值引領有機融入對關鍵能力和學科素養的考查之中。試題通過精心設計語篇和情境，厚植家國情懷、涵養人文底蘊、培育科學思維、融入體美勞教育理念，弘揚求真探索精神，倡導積極向上的道德品格與生活習慣，引導學生德智體美勞全面發展，筑牢成長根基。

此外，試題嚴格依據普通高中英語課程標准和高校人才選拔要求，科學設計考查內容，強化對學生基礎技能和綜合運用能力的考查，促進學生思維品質發展。試題通過創設真實、多元、富有啟發性的語言運用情境，有效激發學生的創新意識與潛能，為選拔具備優秀思維品質的拔尖創新人才提供全面、科學的評價依據。

成都樹德中學高三英語備課組長鐘焜：

英語全國二卷寫作解析

如何寫好英語全國二卷寫作？記者8日邀請到成都樹德中學高三英語備課組長鐘焜為廣大考生解析。

全國二卷寫作第一節是兼具實用性、開放性與人文性的優秀寫作任務，它真實地模擬了校園生活中的交際場景，要求學生綜合運用多種語言功能，同時也為不同類型的學生提供了展示自我的舞台。

學科融合，體現美育導向。“配插圖”這一建議將語言表達與藝術創作自然結合，要求學生不僅關注文字內容，還要思考圖文關系、版面設計、審美風格等問題，這與當前所倡導的“五育並舉，全面發展”理念高度契合。

任務開放，體現跨文化意識。本題既提供了明確的兩點寫作要點，又為學生留下了充足的個性化發揮空間。學生需要明確目標讀者是一名外教，因此在寫作時要充分考慮其文化背景和交際習慣。這為培養學生的跨文化交際意識提供了良好契機。

此外，學生需要對“為什麼需要配圖”這一問題進行有理有據的論証，而非簡單地說“因為有圖好看”。可以從以下角度闡述：讀者角度，插圖能幫助理解、增強閱讀體驗、吸引注意力﹔內容角度，插圖能補充文字無法表達的情感與氛圍﹔形式角度，插圖能美化版面、體現出版的專業性﹔紀念角度，插圖能增加作文集的獨特性與收藏價值。

本題的難點不僅在於寫作能力，更在於如何在跨文化交際中得體地表達自我。總之，學生在寫作中應做到：建議有據、自薦有實、表達有禮。當學生能夠在這樣一道貼近生活的題目中寫出既有內容又有溫度的文字時，便真正達成了“學以致用”的目標。

成都日報錦觀新聞記者 宋妍妍 攝影 李冬

來源：成都日報