在推進大中小學思政課一體化的背景下，四川職業技術學院馬克思主義學院思想道德訓育中心依托數字化平台與實體化基地，面向地方中小學開展思政實踐研學服務，為系統論視域下大中小學思政課一體化的數字化轉型提供了具象化實踐路徑。

學生走進黨史學習教育基地學習體驗。四川職業技術學院供圖

過去，思政研學中普遍存在系統斷裂、資源分散與體驗缺失的問題。針對學段銜接中內容重復、目標模糊、銜接不暢的“系統斷裂”問題，課題項目組聯合地方學校共同構建融合紅色基因、職業精神、法治素養等板塊的“小學啟蒙—中學理論—大學提升”三位一體研學課程，通過分層教學方法彌合學段斷層，如黨史學習教育中“飛奪瀘定橋”模擬體驗場景，實現不同學段教育目標的階梯化推進﹔針對校內資源有限、校外場館分散的“空間分散”問題，依托數字化平台與實體化基地，整合各類資源構建“思政實踐研學鏈”，結合VR技術延伸空間邊界，實現資源集約化利用﹔針對傳統教學單向灌輸、缺乏情感共鳴的“體驗缺失”問題，推行“沉浸式敘事+交互式操作”模式，通過情景模擬、實地觀察等方式，如在大國工匠精神展示廳觀察非遺觀音繡等，讓學生在沉浸式體驗中深化知識理解，破解思政教育“多教化、缺體驗”的困境。

思想道德訓育中心的實踐不僅解決了具體問題，更在系統論視域下形成了大中小教師和學生協同參與、共同進步的可推廣實踐教學模式。

該模式構建了“縱向貫通、橫向聯動”的一體化育人系統，以數字化轉型為引擎，每年為地方中小學舉辦20場次研學體驗和10余次教研活動，打通“高校—中小學—社會場館”資源壁壘，形成“家庭—學校—社會”教育閉環﹔形成了“數據驅動、精准供給”的智慧思政范式，建有包含30余個愛國主義主題場館的3D虛擬數字展覽館，並結合遂寧本地紅色資源開發5個特色VR課程，實現思政教育從“統一供給”到“精准滴灌”的轉型﹔激活了“文化認同、價值踐行”的深層育人實效，通過沉浸式體驗將抽象價值具象化，92%學生對“文化自信”的理解更加堅定，形成“研學—踐行—反哺”循環，推動遂寧市大中小學思政教育育人成效躍遷。

學生走進黨史學習教育基地學習體驗。四川職業技術學院供圖

四川職業技術學院相關負責人表示，“數字思政”研學實踐充分証明大中小學思政課一體化絕非簡單的內容銜接，而是需要通過系統思維重構育人生態，以數字化轉型打通資源、數據與價值的流動通道。“數字思政”研學實踐模式為區域性推進大中小思政課一體化提供了可操作的范式，也為數字化時代如何讓思政教育“活起來”“深下去”給出了實証答案。（任敏）