近日，在教育部教師工作司指導下，由中國教育報刊社牽頭組織征集、編制的“新時代高水平教師隊伍建設創新案例（2025）”正式發布。該案例集系統收錄了全國各地教育行政部門及高校在教師隊伍建設中的典型經驗與創新實踐。其中，成都教師共享“五維一體”助推教育優質均衡發展案例成功入選。截至目前，成都共享教師累計服務1.8萬余課時，惠及師生家長180萬余人次。

記者了解到，在人才資源方面，成都打破傳統師資配置局限，形成“教育系統內師資+行業跨界人才+城市資源富集人才”的立體化儲備格局，實現“三類師資支撐、五育人才融合”。其中，吸納名師名校長、退休及青年教師等6000余人，壯大共享“主力軍”，招募科學、體育、美育、法治和勞動教育等各領域的行業類共享教師1490人，依托“城市共享學院”“館博共享”等載體，會聚在蓉高校專家467位、場館講解員270余人。

在智能平台方面，成都創設“共享大師課”，每學期直播不少於50節，惠及2萬余人次，整合276個城市場館開設“共享資源”專欄，推動城市教育資源聚合共享。

此外，聚焦師資均衡，推進名優教師下沉，成都創新“名優教師共享”，推動中心城區92位教育科研專家、205位學科名優教師，通過聽課評課、交流研討跨區域服務188所中小學校。創新“寶藏教師共享”，組建科學創新、創意樂器、行走思政課、AI賦能等8個特色共享教師工作坊，招募120余位青年教師通過項目式學習和鄉村學校志願服務，打造教師特色發展新樣態。創新“銀齡教師共享”，建立47個“常青樹導師工作室”、實施20個“常青樹專項幫扶項目”，每年組織40余位已退休銀齡教師到縣市新城駐點支教。（成都日報錦觀新聞記者 宋妍妍） 

來源：成都日報