當思政課遇上舞台劇，孩子們在戲劇情境中寫下自己的“尋光日記”。近日，成都市溫江區“‘溫’度青春 ‘江’好有我——追光”大思政課上，一次別開生面的“追光”之旅在戲劇舞台上上演。這堂以《尋光日記》為成長線索的沉浸式課程，通過孩子們親身演繹的“尋光”“沐光”“發光”三個篇章，讓思想政治教育變得可感、可親。

“‘溫’度青春 ‘江’好有我——追光”大思政課現場。溫江區委宣傳部供圖

課程從一名少先隊員代表“小藝歆”對“成長的光”產生叩問，由此翻開《尋光日記》開始。在“尋光”篇中，孩子們與革命先烈“小蘿卜頭”展開跨越時空的對話。今天的美好生活展現在小蘿卜頭面前，那份堅定的信仰化為星光，被鄭重記入日記。在“沐光”篇，孩子們發現身邊的“光”：守護校園安全的保安師傅、熱心退休教師、上報隱患的外賣員，還有守護城市的警察父親。日記裡，“責任”二字悄然寫下。“發光”篇則分為兩幕：第一幕，溫江區東大街第二小學校長安路分校學生表演戲劇《超級學霸》，講述走出數字迷失、重拾學習初心的故事，領悟“自律”﹔第二幕，溫江區光華實驗小學校學生表演《我想去看海》，展現一隻小雞突破“就該下蛋”的命運束縛、勇敢追尋大海，領悟“勇氣”。

“我們希望用青少年有感的方式講思政課，讓他們聽得懂、記得住、有得用。”活動主辦方介紹，三個篇章的設計各有深意：“尋光”讓英雄精神成為“信仰燈塔”﹔“沐光”引導孩子從平凡榜樣身上看見“責任”﹔“發光”則鼓勵他們以“自律”應對成長挑戰，以“勇氣”探索無限可能。

近年來，溫江區持續推動思想政治教育“守正”與“創新”，精心打造“‘溫’度青春·‘江’好有我”思政品牌。通過整合資源，開展“報到”“用青春擁抱時代”“我的國·我的家”等系列主題活動，不斷拓展思政教育的廣度與深度。

下一步，溫江區將繼續以更鮮活的形式、更融合的路徑，讓思政工作融入日常、貼近群眾，不斷凝聚“溫江一家親”的情感認同，為奮力建設“活力金溫江·幸福花園城”注入持久的精神動力和價值引領。（實習生趙璐琪參與報道）

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