為深入貫徹落實《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》及新時代教師隊伍建設要求，3月24日，“四川弘揚教育家精神活動周”啟動儀式在廣安市鄰水縣舉行。活動以“踐行教育家精神，共筑教育強國夢”為主線，正式拉開“四川弘揚教育家精神活動周”創新實踐的序幕。鄰水縣200余中小學、幼兒園書記校長現場參與，全省線上3萬余名教育工作者通過10148個端口同步學習。

破題革命老區教育短板，打造教師成長“強引擎”

鄰水縣作為川東革命老區，面臨新高考改革與義務教育優質均衡創建的雙重挑戰。鄰水縣教育科技和體育局副局長陽毅表示，此次活動是鄰水教育發展的一場及時雨，通過“校級牽手+送課送教+聯合研修”等模式，為縣域教師提供精准培訓，輻射帶動區域教育提質。四川大學教授羅哲從“頂天與立地、系統與突破、自修與共聯、底色與亮色、活動與常態、標底與卓越”6大維度出發，深刻剖析教育家精神的內涵與實踐路徑，為教育工作者提供理論指導。鄰水四中校長李道福代表教師表態，將以此次活動為契機，將教育家精神融入教學實踐，助力鄰水教育發展。

錨定三大核心任務，構建“三階遞進式”行動體系

四川省教師發展中心主任雷雲通過視頻闡釋活動戰略布局，明確聚焦“深化《綱要》學習實踐”“推進課程教學改革”“實施縣域高中振興”3大任務，提出“三個堅持”行動綱領：以問題導向破解教育痛點，以成果轉化構建長效機制，以宣傳引領凝聚社會共識。為落實行動目標，活動規劃分為領學研修、共同踐行、總結反思3個層層遞進的階段。“領學研修”階段，開展書記校長思政課、教師同上一堂好課等活動，廣安市和鄰水縣協同組織名師名校長工作室助力薄弱校教師提升素養﹔“共同踐行”階段，開展聯合研修、實地幫扶、教學診斷、送課送培等活動，實現理論實踐融合﹔“總結反思”階段，梳理經驗剖析問題，形成協同攻堅新局面。通過這3個階段的緊密銜接、任務分層落實，成功構建起“三階遞進式”行動體系，凝聚教育發展合力。

多維聚力共繪藍圖，書寫教育強省“奮進答卷”

從川東紅土地到雪域高原，四川省教師發展中心將聯動甘孜等多地，構建覆蓋民族地區、革命老區等的教育協同網絡，將區域試點經驗轉化為全域實踐，實現優質教育資源的共享與互補﹔與此同時，活動以遞進式、系列化設計引導教師“學思踐悟”，將《綱要》精神轉化為實際行動，以務實的作風推動各項任務落地見效﹔深入指導各地，開展形式多樣、扎實有效的弘揚教育家精神活動，引導更多的教師在教育實踐中深刻領悟並踐行教育家精神，努力成為教育家型書記校長，爭做“四有”好教師，為教育強省建設筑牢堅實人才支撐。

隨著活動周的深入推進，四川將堅持以教育家精神為紐帶，串聯起教育強省建設的壯闊圖景，以“一校一策”精准幫扶、“跨區資源池”共享共建等創新舉措，持續釋放教育家精神的時代能量，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，為全國教師隊伍建設提供“四川方案”，奮力譜寫教育強國、教育強省建設的四川篇章。（彭建、崔勇）

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