新學期開學后，來自四川省甘孜州得榮縣的桑玉艷老師，每天早上7點半都會准時出現在成都市樹德實驗中學初二年級17班教室，從守學生早自習開始，開啟了她全天的跟崗學習生活。從西北師范大學英語教學專業畢業后，桑玉艷在成都市樹德實驗中學得榮分校實習過，但能夠來成都，在樹德實驗中學進行系統的跟崗學習還是第一次，她覺得機會非常難能可貴，也倍感珍惜。

據了解，9月新學期開學后，樹德實驗中學迎來了一批來自雪域高原的客人：5位來自得榮的老師和20名學生。老師將在學校跟崗學習一個學期，學生們則和樹德實驗中學的學生同吃、同住、同學習，游學生活半個月。

“我們之前也邀請過得榮的老師來跟崗學習，但像這樣系統性的長時間的跟崗學習還是第一次，希望通過這樣的跟崗學習，為樹德得榮分校培養后備力量，將樹德實驗的教育理念、教育方式等原汁原味地傳授給他們，讓他們回去后，再結合實際情況，不斷優化提升教學水平，促進得榮教育高質量發展。”成都市樹德實驗中學黨委書記、校長易永倫表示。

桑玉艷幫學生們打飯。青羊區教育局供圖

拜雙師跟崗學習，學科教學、班級管理兩不誤

據介紹，這次得榮老師到樹德實驗中學跟崗學習，不僅時間長達一學期，還實行的雙導師跟崗學習模式，跟著班主任學習班級管理，跟著學科老師學習學科教學。

桑玉艷跟著初一年級的英語老師李子玉學習英語教學，同時，跟著初二年級的班主任謝華老師學習班級管理。

開學到現在，桑玉艷每天都過得忙碌而充實，早上7點半到校，晚上7點過才離開學校，除了在課堂上認真聽英語課外，還要協助老師值守早晚自習，幫老師批改作業試卷，中午幫學生們打飯。老師和學生之間是如何相處的、老師如何對待學生犯錯……這些都是她特別留心觀察和學習的內容，“我的兩位導師教育經驗都特別豐富，他們真的是毫無保留把經驗傳授給我，我能學到很多。”

“我們那邊英語教學方式很傳統，主要是讓學生記和背，但這邊完全不一樣，真正是在激發學生對英語學習的興趣。”桑玉艷說，李子玉老師上的初一年級的英語課，課堂上是全英文教學，給學生們營造了很好的語言學習環境，在課堂教學設置上，也非常新穎有趣，不僅僅是讓學生朗讀背誦課文，還讓大家唱英語歌曲，表演英語情景劇，用學生們喜歡而樂於接受的方式，激發大家對英語學習的興趣，在輕鬆愉快的氛圍中學習英語，“我覺得語言學習絕對不是完全的死記硬背，而是要激發學生的內生興趣，我以后會慢慢調整我的教學方法。”

每次上完課，李子玉老師都會主動和桑玉艷探討教學方法，“兩邊的學生情況不一樣，所以我給她說絕對不能硬搬教學方法，可以創新課堂教育方式方法，但要因材施教，老師要從學習方法上給予學生引領。”

白瑪旺姆在跟班學習。青羊區教育局供圖

一周多的跟崗學習，對於得榮老師白瑪旺姆來說，感觸最深的是班會課。她觀摩學習了初二年級開學第一次班會課，此次班會課的主題是改選班委，全班有20多名同學通過毛遂自薦的方式，積極踴躍地站上講台參與班委競選演講，大家准備得都非常充分，每個競選者都自信滿滿地陳述了自己的優勢、特長、目標等等，“我看得非常感動，也很震撼，同學們的積極性太高了，而且參選過程很有序，真正做到了公平、公開、透明，這裡的班會課學生是真正的主角。”

得榮娃結對游學，老師單獨“開小灶”

多杰卓瑪穿著樹德實驗中學紅白藍相間的校服，坐在初二年級3班的課堂裡，正在專心致志地上英語課，坐在她旁邊的同學黃詩可是和她結對的小伙伴，多杰卓瑪每天和她同吃、同住、同學習。黃詩可的家距離學校很近，她倆每天一同走路上學隻需幾分鐘，雖然認識時間不長，但兩人每天形影不離，無話不說。“學習累了，我們喜歡一起聊天，聊兩邊不同的見聞，聊自己的同學，很開心。”多杰卓瑪說，每天晚自習后回家，黃詩可的媽媽都會做好吃的，給她們加餐。

多杰卓瑪在認真聽講。青羊區教育局供圖

在學校學習的這幾天，多杰卓瑪很認真地聽講、寫作業，但她依然感到了很大的壓力，上課時也不敢舉手發言，怕說錯了。“我數學和英語有點跟不上，老師講得太快了，難度也比較大，感覺這邊的學生講一遍就懂了，我要學幾遍，比如，現在數學在講勾股定理，公式我能懂，但做題時就不會用。”多杰卓瑪說，遇到不懂的題，黃詩可會幫助她，她也會主動在課后請教老師，老師會單獨給她“開小灶”。

拉巴次仁在初二年級5班，他在樹德得榮分校屬於成績中等偏上，英語最好，來到樹德實驗后，英語課堂全英文教學的方式，讓他感到有點不適應，老師一旦語速太快，他就聽不懂了。“現在多上了幾次，我在不斷地調整和適應，我覺得全英文教學對提高英語聽力幫助很大。”

拉巴次仁在認真記筆記。青羊區教育局供圖

拉巴次仁說，等到了周末，忙完學習后，他准備和小伙伴一起到杜甫草堂、金沙博物館、四川科技館這些地方逛逛。“我很喜歡成都，以后希望來成都讀大學，也希望能留在成都工作生活。”

青羊先進教育理念扎根當地，得榮娃爭著上家門口的樹德

多杰卓瑪和拉巴次仁已經是第三批到樹德實驗中學游學的孩子了。從2012年開始，樹德實驗中學便開啟了援得教育之路，10多年裡，派出了一批又一批優秀骨干教師到得榮支教，2022年，在得榮成立了樹德實驗班，從最初的1個班，到后來的6個班，再到2023年10月，成都市樹德實驗中學得榮分校正式挂牌成立。集中優質教育力量，創新幫扶模式，把辦學理念、管理思想、課程體系等整體融合到得榮當地，實現“師生共同”成長。在甘孜州2023和2024學年中，樹德實驗中學得榮分校連續兩年取得了總分全州排名第二的成績，其中數學學科連續兩年居全州第一。

“以前，很多得榮的家長喜歡把娃娃送到康定去上學，現在都想送到樹德得榮分校，這讓我們感到很欣慰，也很高興。”易永倫說，現在他們學校還有16位老師在得榮支教，在“輸血”同時，更要培育得榮自身的“造血”機能，今年10月，還會來一批得榮的老師到學校跟崗學習，希望他們學有所成，將青羊優秀的教育理念方法帶回得榮，在得榮生根發芽、開花結果，讓得榮真正成為康巴教育新高地。

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