“志霖，你那裡下雨了嗎？今天你在干嘛啊？”

“馮老師，我在河邊釣魚，早上下雨啦，現在陰天，很涼快！”

“你要注意安全哦！千萬別太靠近河邊。這個暑期，有什麼計劃嗎？”

“馮老師，剛考完試，成績沒出來，我想先痛痛快快玩幾天……”

這是7月9日一次遠隔千裡的師生通話。電話兩端，一頭是杭州市樹人小學教師馮珊珊，另一頭是廣元市昭化區元壩鎮第一小學五三班學生劉志霖。

杭州拱墅，千年大運河畔﹔廣元昭化，千裡嘉陵江岸。千裡山海不為遠，杭廣兩地因東西部協作結緣。兩年前，30天的支教，把沿海教師和山區孩子緊緊連在一起。

書聲琅琅的語文課堂

2022年8月30日，39歲的馮珊珊同家人惜別，背上行囊遠赴廣元昭化支教。2006年大學畢業后一直從事語文教學的她，對此行的第一堂語文課充滿期盼。

馮珊珊支教的第一課是《觀潮》，她提前認真備課，還獨自在寢室裡反復朗讀課文。

馮珊珊與昭化的學生合影。昭化區融媒體中心供圖

剛走進教室，同學們目光充滿好奇，講台下傳來輕微的說話聲。“我是從杭州來的支教老師，今天我們課文《觀潮》中講的，正好是老師去過的錢塘江……”馮珊珊對當年9月2日的第一趟語文課記憶猶新。

課堂逐漸安靜起來，台下的目光由好奇變成期待，有同學雙手托著下巴聽得特別認真。馮珊珊讓同學們閉上眼睛，想象自己站在江邊，眼前是一片寬廣無垠的水面……

從潮來前的雲霧繚繞到潮來時的萬馬奔騰再到潮來后的風平浪靜，馮珊珊的示范朗讀，激發了同學們的興趣，校園裡書聲琅琅。

下課鈴響了，40分鐘的課堂很快結束，有同學繼續朗讀課文，也有同學跑到台前問老師，可不可以帶他去錢塘江觀潮。

第一堂支教語文課，激發了孩子們的興趣，師生間逐漸萌發友誼的種子。后來的時間裡，從課堂到課外、從學習到生活，師生話題范圍慢慢擴大，友誼也逐漸加深。

春暖花開的研學旅行

支教第一課，讓馮珊珊很快喜歡上這群山區裡的孩子。當年孩子們剛上四年級，她的兒子正好高一級，和孩子們年齡不相上下。

馮珊珊的丈夫是名特警，出警時間特別多。2022年，她主動報名來廣支教時，有些放心不下兒子，是父母的鼓勵和支持，讓她更加堅定支教的決心。

馮珊珊和昭化的學生在梨花園合影。昭化區融媒體中心供圖

“剛來廣元支教，我特別想念兒子。”馮珊珊說，1個月的支教很快結束，回到杭州后，她又特別牽挂這裡的40多名孩子。

老師在杭州拱墅，學生在廣元昭化，兩地相隔千裡，有一些斷斷續續的聯系，馮珊珊給自己定下目標，每年至少回來一次看看孩子們。

2023年秋，馮珊珊如期成行，但未能遂願，時值國慶假期，學校放假，未能見到學生。在她看來，這是一次失敗的返校。

最近一次相聚在今年3月，馮珊珊提前謀劃，在百花盛開的春季再次悄悄返校。“這次很幸運，不僅見到了同學們，還參加了他們的蒼溪研學旅行。”

在滿是梨花的樹下，孩子們提議，舉辦“時光信箱”活動，他們把美好祝福寫在信紙上，悄悄投進信箱裡。

馮珊珊向孩子們承諾，待來年春天梨花綻開，她定會再來廣元，大家一起打開信箱，共同見証成長足跡。她說：“明年春季，他們小學畢業，我想送他們特別的禮物。”

跨越千裡的鴻雁傳書

一次春季研學旅行，更加拉近了師生關系。馮珊珊回到杭州后，收到了很多學生來信，有祝福、有問候、有交心，讓她對孩子們有了更全面的了解。

昭化的學生給馮珊珊寫的感謝信。昭化區融媒體中心供圖

“徐欣蔓喜歡文藝，李興浩踢足球厲害，李嵩程是班上的‘智多星’，劉志霖喜歡小動物，趙詩婷參加柔力球比賽獲全國二等獎，王雨晨在四川省中小學藝術大賽上拿了第一名……”馮珊珊滔滔不絕地說出印象中的孩子。這滔滔不絕間，有支教期間的關心，但更多是回杭州后的關注。

今年4月17日，馮珊珊給全班孩子集體回信，全文1998字。她在信中回顧了支教故事、研學經歷，還提到了鄒昕曄、楊任雨、王雨晨、劉志霖等同學和王老師、何老師。

馮珊珊在信中說：兩年前，我教給你們“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”。這次研學旅行，看到漫山梨花，讓我感到“正是江南好風景，落花時節又逢君”的美好。期待下次相見，希望我們能“笑相遇，似覺瓊枝玉樹，暖日明霞光爛”。

馮珊珊說，她的支教故事、他們的師生情誼，宛若盛開的梨花，潔白而美麗。（汪國義）

分享讓更多人看到