為進一步強化成都市學校美育育人導向，聚焦美育改革發展的熱點難點問題，創新美育評價方式變革、 不斷提高學校育人質量，助力新時代成都市學校音樂教育高品質發展，在成都市教育局領導下，市教科院組織全市基礎音樂教育系統，深度探索數字化音樂教育與測評體系的建設路徑，致力於通過人工智能引領教學工具的智能化、教學場景的多元化、教學方法的動態化、歌唱信息的檔案化，以科學化、針對性教學促進學生的個性化與多維度發展。近日，成都市圍繞“音樂學科數字化教育轉型”主題，開展了系列卓有成效的研培活動。

【 賦能評價 著眼質量 】

課堂教學研討活動現場。成都教育學會供圖

2024年5月27日-29日，成都市教育學會音樂教學專業委員會第30屆年會在大邑安仁隆重召開。成都市教育學會會長賴石梅、成都市教育局體育衛生與藝術教育處三級調研員王珊珊、成都市教育科學研究院副院長卿子俊、大邑縣教育局局長等領導出席會議，成都市教育學會音樂專委會理事會全體成員以及成都市23個區市縣音樂專委會新老會員400余人參加了此次會議。 大會圍繞“實踐、創新、發展——AI 引入基礎音樂教育的實踐探究”主題開展了4場高級別學術講座。

國家教育部教育管理信息中心教育治理數字化處處長喻濤做了題為《AI技術對教育的影響和展望》的主旨發言，從“AI技術與發展淺析”“AI帶給教育的影響”“AI賦能教育的行動”“AI對於我們的啟示”四個層面解答了AI是什麼、為什麼、怎麼做的核心問題，倡導以積極心態擁抱變革、審慎態度管理應用。

電子科技大學生命科學與技術學院副教授盧競以《音樂與腦科學》為題作交流，展示了最新的腦科學研究進展，基於大腦的獨特功能，將其與音樂建立鏈接，形成多項實驗性結論，証明音樂對腦發育的正向促進，打開了跨學科研究的廣闊視野。

中國音樂學院教授、博士生導師劉沛以《深度理解課標 辨析重點難點 梳理創新思路—全面理解核心素養》為題做主題分享。劉老師從《義務教育藝術課程標准》出發，立足音樂學科本位，關聯音樂認知規律，梳理出了四大藝術核心素養之間的內在邏輯關系，深化了核心素養的內涵。同時，劉老師還以哲學視角，透過音樂本身外在的表象挖掘音樂學科育人的靈魂，深刻闡述了新時代音樂教師應該承擔的使命與擔當。

成都教育學會音樂教學專業委員會秘書長、成都市音樂學科教研員李萍以題為《數字賦能——成都市音樂測評實踐探索》作主題發言。李萍老師指出音樂教育領域應順應數字化趨勢，利用先進的數字音樂軟件、智能分析系統等，為一線音樂教師提供更為精准的教學指導，使得對學生音樂能力的監測評價更為全面、客觀。總體而言，音樂學科借助人工智能並將其運用於中小學音樂教學既能充分發揮智能測評工具的作用，也能為教師提供一些解決教學重、難點的新思路和新選擇。

成都市基礎音樂教育努力與新技術對接， 充分運用人工智能與大數據、腦科學等領域前沿技術方法，開展計算機網絡測試、人機交互測試等，探索中小學生音樂學業綜合評價，研制對音樂表現領域進行科學、多維度、多批量檢測的智能測評工具。將音樂表現這種富有創造性和個性化的音樂實踐轉化為可評價、可量化的評價維度和指標，在音樂表現評價的客觀性和音樂表現的個性化之間取得動態平衡，推動檢測工作更加科學高效。展望未來，成都市的音樂教育事業必將繼續乘數字化之風，破浪前行，為成都市數字化教育轉型進程推進努力貢獻音樂學科力量！

【賦能課堂 優化教學】

2024年6月11日，成都市“數字化音樂課堂新樣態實踐探究”教學研討會在金牛區茶店子小學成功舉行。活動由成都市教育科學研究院主辦，金牛區教育科學院、成華區教育科學院及成都市茶店子小學校共同承辦。四川省學術和技術帶頭人、二級教授、成都市音樂教研員李萍老師﹔成都市金牛區委教育工委委員、區教育局黨組成員、區教科院書記、院長張有財﹔成都市金牛區教育局德體衛藝與學生發展科副科長顧京晏﹔中小學正高級專家吳蓉老師﹔西南民族大學韓利教授、陳纓教授、席玲玲教授﹔成都市茶店子小學校蒲強副校長、何萍副校長以及成都市音樂教研第二聯盟的教研員及骨干教師共計200育余人參會。

金牛區與成華區分別呈現了一節數字化探索性研究課。茶店子小學的王舜老師帶來的課例《雲》，該課融合了“TE調音大師”、“搶答器”、“HiTA5”等軟件。她通過“TE調音大師”的可視化評價，精准反饋學生音准，提升教學針對性﹔借助“搶答器”、“HiTA5”，促使學生積極創作、選擇，並開展作品實時分享。成都市雙林小學陳娜娜老師帶來課例《波斯市場》，陳老師通過“問卷星”設置前置學習任務，精准把握學情。課上，她根據調研數據以學定教，實時調整教學策略，運用學習終端、鏡像交互等信息技術，活用跨學科學習、具身學習、可視化學習、場景學習、合作學習等學習方式，實現了教育戲劇、信息技術、音樂教學的有機融合。

成都教育學會音樂教學專委會學術研討會。成都教育學會供圖

課后，成都市教研員李萍老師對本次活動進行總結，她高度贊揚了本次獻課的老師及其指導教師，同時指出數字化音樂教學仍處在探索階段，需要我們在實踐中不斷摸索和總結。李老師的話語中充滿了對教育的熱愛和對未來的信心，鼓勵我們繼續努力，逐步構建出更加成熟的教學模式和策略，共同邁向教育現代化的新征程。

本次活動是落實與踐行數字化教育轉型的第一次音樂教育學術研討活動，是成都市乃至整個西南片區音樂課堂與智慧教育融合的首次探索。成都市基礎音樂教育系統開展的AI賦能課堂系列活動，順應當代大環境，結合新時代中國音樂教育的特點和需求，落地以大數據、人工智能等手段引入中小學音樂教育的實踐探索，活化教學內容、創新教學方式、豐富藝術體驗、改進音樂教學與學業評價。探索人工智能時代下的“立德樹人”是成都基礎音樂教育應時代所需、發時代之音的必然行動，它將持續推動人工智能與基礎音樂教育的融合發展，切實為學校美育穩步推進、教師專業化教學、學生全面發展注入強大動力。

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