“加快培育新質生產力，離不開新型勞動者隊伍。”今年全國兩會期間，全國人大代表、中共遂寧市委副書記、市人民政府市長劉會英就“深化產教融合，培育新質生產力”的話題接受了記者採訪。

“近三年，遂寧從產業、教育、科技、就業創業等方面出台40余項支持措施，推動區域內高校（校區）從1所增加到9所，在校學生從3.9萬人增加到近8萬人。”劉會英介紹，近年來，遂寧市深入貫徹落實黨中央、國務院關於深化職業教育產教融合的決策部署，認真實施“科教興市、人才強市”戰略，著力打造區域職業教育中心，推進教育供給和產業需求精准對接、產業發展與教育變革相互促進，為發展新質生產力、推動高質量發展培養急需人才，加快建設成渝中部現代化建設示范市和鋰電之都。

遂寧城景鳥瞰圖。遂寧市委宣傳部供圖

統籌謀劃、合理布局，把學校建在產業園區

“四川職業技術學院鋰電科技學院建在射洪鋰電產業園區，四川職業技術學院汽車學院建在安居經開區並與四川江淮汽車公司相鄰，鴻圖電子電路技術職業學校建在遂寧國家級經濟開發區的英創力電子科技有限公司內，實現校企無縫銜接。”劉會英說，遂寧立足產業需要，服務成渝產業發展，將院校選址與產業布局有機結合，拉近產教融合時空距離。

黨的二十大報告指出，統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯。劉會英表示，下一步，遂寧將堅持以規劃為引領，以區域內產業發展需求為導向，引導教育資源向重點產業集中，支持四川師范大學遂寧校區等一批高校提質擴容，爭創市域產教聯合體，合力建設一批產教融合型園區，推進產教融合示范區和職業院校科創服務中心項目建設，全力打造區域職業教育中心，力爭2024年在校職教生規模達10萬人。

建在安居汽車裝備制造產業園的四川職業技術學院汽車學院。遂寧市委宣傳部供圖

匹配供需、精准融合，把專業設在產業鏈上

“圍繞鋰電、能源化工、電子信息等特色優勢產業，推動職業院校根據企業需求，每年新增急需緊缺學科專業5~8個，促進職業院校和企業共同參與制定人才培養方案，共建實訓基地、培訓基地，延伸教育鏈、服務產業鏈、支撐供應鏈、打造人才鏈、提升價值鏈。全市中職、高校累計共開設43個專業大類、260個專業點，職業學校專業與地方重點產業的關聯度達95%以上。”劉會英稱，遂寧健全人才招引政策體系和工作機制，做強職教專業師資力量，“比如，四川職業技術學院對接遂寧優勢產業，建立宋振騏院士工作站，全職引進鋰電新能源、電子電氣等領域博士學位高層次人才24名。又如，遂寧能源職業學院與四川能投集團20多家子公司簽訂合作協議，引進企業的工匠、大師參與教學培養。”

劉會英表示，《職業教育產教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025 年）》指出，要“加快形成產教良性互動、校企優勢互補的產教深度融合發展格局”。下一步，遂寧市將聚焦產業發展需求，不斷完善產教融合協同育人機制，推進政府、行業、企業參與集團化辦學，加快建設對接產業鏈、創新鏈和戰略性新興產業發展的學科專業體系，重點建設一批具有較好辦學基礎、經濟社會發展急需的專業群。

四川職業技術學院汽車學院學生在四川江淮汽車生產線上跟崗學習。吳奉家攝

創新模式、定向培養，把課堂開在生產車間

“我們實行政府統籌、行業牽頭，企業和學校雙主體，推動職業院校與本地100余家重點企業簽訂校企合作協議，把學校辦進企業、把車間搬進學校。”劉會英告訴記者，遂寧各院校舉辦“訂單班、定向班”，為企業“量身定制”人才﹔同時，建立健全實習實訓制度，推動校企共同制定實習實訓計劃，合理安排實習實訓內容和崗位，特別是探索通過政府購買服務、落實稅收政策等方式，鼓勵企業直接接收職業院校學生實習實訓，保障學生享有獲得合理報酬等合法權益。近年來，每年有3000余名中職學生到本地企業實習實訓，緩解了企業用工問題。

她舉例說，四川職業技術學院聯合托璞勒科技有限公司，以工廠為實訓基地，以學校為零部件代加工工廠，推動企業“技師”變學校“老師”，將學生的實習實訓與企業的生產實踐相融合。射洪職中為天齊鋰業舉辦“鋰電班”、為隆興公司舉辦“隆興數控班”、為宏芯微電子有限公司舉辦“宏芯微電子班”，類似訂單班每年為市內企業輸送專業技能人才400余人。

劉會英表示，下一步，遂寧將聚焦產教融合發展需要，積極探索現代學徒制試點，注重將新技術、新工藝、新規范等產業先進元素納入教學標准，做到專業設置與產業需求、課程內容與職業標准、教學過程與生產過程緊密結合，實現學生技能與市場需求緊密有效銜接。同時，支持天齊鋰業、重慶大學鋰電及新材料遂寧研究院等產教融合試點主體，創新設立“大學生”工作站，促進專業與產業、課程與崗位、學校教師與企業技師深度對接。

“遂寧市將全力推動職業教育與現代產業加速融合、精准融合、深度融合，不斷為培育新質生產力筑牢人才支撐，打造職業教育助力高質量發展的新樣板，為成渝地區中部加快崛起貢獻更大遂寧力量。”劉會英說。

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