百年大計，教育為本。2023年，是遂寧市船山區建區20周年。20年來，特別是黨的十八大以來，船山區始終堅持把教育擺在優先發展位置，圍繞“辦人民滿意教育”的目標，打造民心工程緩解入學難題、優化辦學條件，補齊教育短板、創建特色教育、均衡優化教育資源，全區教育質量顯著提高。

近年來，船山區教體系統相繼獲得“全國未成年人思想道德建設先進集體”“全國群眾體育先進單位”“全省教育工作先進集體”“全省群眾體育先進單位”等40余項榮譽。

打造城鄉一體化 教育均衡協調發展

走進船山區龍鳳實驗學校，一幢幢大樓拔地而起，一條條干淨整潔的道路勾勒出學校輪廓。步入校園內，實驗藝術樓、學生餐廳、學生公寓樓、標准化體育運動場等一應俱全。

據了解，龍鳳實驗學校佔地123畝，建筑面積約7.8萬平方米，規劃建成擁有30個小學教學班、36個初中教學班、12個幼兒園教學班，總共可容納3150名中小學生、360名學前幼兒以及200名教職工。

“沒想到家門口就建起了這麼好的學校，再也不用為孩子讀書發愁了。”家住船山區龍鳳鎮的居民廖成英說，明年她的孩子就將讀小學，原本想將孩子送到市裡去上學。但看到龍鳳實驗學校的規模和教學質量，她決定將孩子送來這裡上學。

近日，為期5天的2023年遂寧市船山區鄉鎮初中骨干教師能力提升培訓班開班，共有61名農村初中骨干教師參加。

據悉，本次培訓是“國培2023”市（州）統籌實施項目，分為初中語文、初中英語和初中理化3個學科組，按3個階段實施，採取“線下集中研修+同步在線研修”相結合的方式開展研訓活動。通過培訓，進一步提升各學科教學質量。

近年來，船山區始終堅持教育優先發展，以強統籌、重保障和提質量為抓手，著力推進義務教育優質均衡發展。

“船山區實施了城鄉義務教育一體化發展戰略，先后累計投入300多億元，落實12所城鄉學校薄弱環節改造，新建改擴建義務教育學校8所。”船山區教體局相關負責人介紹，同時，船山區探索“名校+弱校”“名校+新校”“強校+弱校”辦學路徑，建立教育集團3個、教育聯盟14個，優質資源覆蓋率達100%。實施義務教育劃片招生、免試就近入學，將進城務工子女納入城區招生入學范圍統籌保障。實施農村留守兒童“百千萬”牽手行動，實施代理家長、托管家園等方式，建立“學校、家庭、社會”三位一體關愛機制。

據統計，船山區累計投入30億元，資助各級各類學生20萬余人次﹔累計保障5000余名特殊教育學生、3萬留守兒童、12萬隨遷子女公平接受教育權利。目前，全區45所中小學校差異系數均達到國家標准，全域通過了縣域義務教育基本均衡發展國家督導評估認定。

保障學生“上好學” 教育質量提檔進位

日前，船山區教體系統重大項目建設專題會召開。會議聽取了船山區教育體育局對遂寧六中分校、船山區新鹽關街小學、船山區區域職教中心擴容調整等項目建設前期情況匯報。

據悉，船山區各相關部門將進一步強化要素保障，夯實工作責任，全力做好項目前期准備工作，齊心協力推進項目早日開工建設。

走進船山區濱江路幼兒園，造型可愛的教學樓格外惹眼，校園內五顏六色的裝飾讓人賞心悅目。今年秋季，船山區濱江路幼兒園如期迎來首批學生。

據了解，濱江路幼兒園佔地面積4畝，改建主體建筑面積2700平方米，規劃設置9個教學班，提供學位270個。

“我們家孩子今年剛好趕上入學，全家人心中的一塊‘大石頭’總算落地了。”濱江路幼兒園學生家長林若甫說，老師每天都會分享孩子在校情況，也會定期邀請家長入園參觀。把孩子送到這所幼兒園，家長們都很放心。

“遂寧市船山區地處市中心城區，近年來隨著城市的快速發展，區域內適學兒童和外來務工子女數量日劇增多。”船山區教體局相關負責人說，為擴大優質教育資源覆蓋面，切實滿足人民群眾對優質教育的需求，船山區緊盯中小學和幼兒園學位緊缺問題，全面回應“大校額大班額”民生關切，大力實施城區學位擴容行動。

今年以來，船山區通過新建、改建、擴建學校，修繕校舍、政府購買學位等舉措，新增中小學、幼兒園學位2000個﹔積極落實遂寧六中分校、新鹽關街小學、油房街小學、城南幼兒園、龍鳳鎮復橋中心幼兒園等教育項目的開建和前期籌建工作等。

據介紹，近年來，船山區全面落實新課標理念，縱深推進教育改革，不斷改善辦學條件、提高教師教書育人的積極性、深化教學科研改革創新，全力構建“規范化管理、特色化發展、區域性均衡、高質量躍升”的教育發展新格局，全區教育事業發展呈現出良好態勢。此外，船山區全面落實“雙減”政策，不斷完善校內課后服務，強化學校教育主陣地作用，全區各學校也從課程改革、課后服務、作業要求等多維度推進“雙減”政策落實落地，著力把學生培養成為德智體美勞全面發展的新時代人才。

牢記從教之初心 為黨育人為國育才

9月8日，船山區舉行慶祝第39個教師節暨推動教育高質量發展座談會。

會議強調，船山區廣大教育工作者和各級各部門要以更加飽滿的熱情、更加昂揚的斗志、更加扎實的作風，勤奮工作、開拓進取，為船山教育高質量發展作出新的更大貢獻。

會議結束后，船山區廣大教育工作者紛紛表示，“將對標先進、奮發有為，以高度的責任感、使命感、緊迫感積極投身教育事業，甘做人梯，培育棟梁。”

11月29日上午，船山區教職工綜合素質風採賽決賽舉行。來自該區教體系統的40名教職工，以繪畫、書法、剪紙、舞蹈、器樂、歌曲等多種形式的才藝，全方位展示了船山區教職工業務素養和精神風貌。

賽后，參賽選手紛紛表示，“本次大賽搭建了鍛煉自我、切磋技藝、實現自我發展的平台，全面提升了大家的整體水平和綜合技能。”

學生能否成長成才，關鍵在教師。船山區對標“四有”好教師標准，鮮明“能為師、善為師、為名師”培育導向，切實保障教師合法權益，打牢教育改革基礎﹔啟動實施“區域教研校本化項目”，開展區域主題大教研、新教師跟崗實習，主動融入“四川智慧教育大腦”建設，全面推進教育數字化轉型﹔實行校長和教師交流輪崗100余人，建立“名師”工作室14個，每年培訓教師2萬余人次。

與此同時，船山區通過“百名碩博進船山”“遂州英才計劃”不斷引進高層次人才，搶抓成渝地區雙城經濟圈建設機遇，先后與重慶市潼南區、合川區，綿陽市涪城區，成都市青羊區、成華區、金牛區，阿壩州理縣等10余個地市州簽訂區域教育戰略合作交流框架協議，吸引川渝優秀人才和智力資源匯聚船山，著力“名優孵化室”“專家引航站”“人才會客廳”等教育人才之家打造。

船山區教體局相關負責人表示，“面向未來，船山區廣大教育工作者將牢記為黨育人、為國育才使命，努力鍛造廣大教師成為閃耀‘成渝之星’的火種，讓教育成為升騰‘成渝之星’的基石，推動船山教育在大力實施‘1153’發展戰略中攻堅首位提升，辦好人民滿意的教育。”（米強）

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