2022年，浙江省杭州市蕭山區和四川省成都市青白江區教育人才“組團式”幫扶團隊來到四川省甘孜州九龍縣開展教育幫扶。通過深入了解當地辦學模式和教學實際，幫扶隊在“教學引領、信息化助力以及德育思政”等方面為當地教育注入新的活力。

沈良名校長工作室課題開題論証集合照。受訪者供圖

“第一個方程式，氯氣和氫氧化鈉的反應，生成氯化鈉、次氯酸鈉、水。”如今在九龍高級中學，有這樣一個特色班級——杭青班，師資力量由浙江省杭州市、成都市青白江區及九龍縣本土教師共同組成。

初到九龍縣高級中學，杭州市蕭山區第五高級中學副校長、挂職九龍高級中學校長沈良便深入教學一線，任教2022屆畢業班，結合多年的教學經驗，探索出符合當地學生的輕負高質的教育模式。同時，作為課題負責人，沈良通過開設示范課、公開講座等形式，帶領課題組成員開展一系列有深度的研究，積極開展各種教學研討活動，將優秀的經驗和成果輻射到整個甘孜州。

單璐繁老師上公開課。受訪者供圖

“今年，學校有多項課題在省、州立項，多篇論文參加省級評比，老師們不斷提高自己的教學水平，積極探索新的教學方法和手段，更好地提升民族地區教育教學質量。”沈良說。

同樣去到甘孜州九龍縣開展教育幫扶的，還有杭州市蕭山區第二高級中學物理教師單璐繁。來到九龍縣高級中學后，他便致力於推動教師信息技術素養和應用能力提升工作。“為實現信息技術與教學教研深度融合，我以微課制作為切入點，著力提升教師信息技術素養和應用能力，以提高課堂教學的高效性。”單璐繁說。

據悉，單璐繁在2022年10月參加四川省中小學實驗教學技能競賽獲州一等獎﹔同年12月，獲四川省復賽一等獎﹔今年4月，在四川省青少年科技創新大賽中，九龍高級中學教師團隊帶領學生參賽，“居民樓逃生窗”的設計榮獲四川省二等獎。

正在上課的馮建豐。受訪者供圖

“‘德育一體化’建設，在落實立德樹人根本任務、培養全面發展的人的過程中發揮著重要作用。”“組團式”幫扶團隊杭州市蕭山區第十高級中學副校長馮建豐在加入“組團式”幫扶團隊后，擔任九龍高級中學校長助理。在幫扶過程中，馮建豐積極推動大思政教育，並嘗試構建九高系統化的德育工作體系。在具體措施上，他以思政課為主線，將思政教育滲透到學科課程、主題班會和實踐課程中，形成全課程育人的整體效果。

此外，在“全員、全程、全方位”三全育人管理經驗基礎上，幫扶隊提出“三養”育人理念，即：高一養行，強調行為規范養成與學習習慣的培養﹔高二養性，注重培養學生優良的品性、氣質和個性特征﹔高三養心，致力培養學生的寬廣胸懷和遠大眼光。

“我們都是帶著任務而來，接下來將進一步發揮個人所長，聯手開啟浙江、九龍教育幫扶新模式。”沈良表示。

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