7年前，時任成都市青羊區天府幼兒園園長助理的代靜，受命前往四川天府新區籌辦幼兒園。

7年后，她在天府新區直接創辦、領辦幼兒園6所﹔牽頭指導天府中學教育集團學前部創辦幼兒園20所﹔結對幫扶區內薄弱園10所﹔成立8個名師工作室，吸納園長7名，骨干教師128名……

從1所園到6所園，再到開辦、領辦和指導園所90余所﹔從一個人到一群人，再到一個個剛畢業的大學生也成長為了骨干教師、副園長。在以四川天府新區第一幼兒園園長代靜為代表的學前教育人的帶領下，一所所優質的幼兒園在天府新區拔地而起，不斷滿足著新區家長和孩子的就學需求，而這與天府新區共同成長的7年，也成為了代靜教師生涯中最為寶貴的7年。

如今，有著天府新區教育“開拓者”之稱的代靜，同時擔任著天府一幼、天府九幼、天府十幼、天府十一幼的園長，以及紅石幼兒園等新建園所的籌備組組長。七年耕耘磨一劍，她的故事仍在繼續。

天府一幼在她的帶領下，幼兒園被先后評選為“成都市一級幼兒園”“成都市教育科研先進單位”“新區先進基層黨組織”“四川省食品安全試點園”“全國幼兒藝術教育示范基地園”等，深受家長的認可和喜愛。

因工作表現突出，代靜曾先后獲評成都市優秀德育工作者、成都市五一勞動獎章獲得者、天府新區社區治理和社事系統優秀共產黨員、天府新區“四有好老師”領軍人物、天府新區學科帶頭人等榮譽稱號。

“一起探索無限可能”是代靜時常挂在嘴邊的話，也是她的辦園理念。

她解釋，“一起”指的是團隊力量，包括家庭、學校（幼兒園）和社會，幼兒園如同一列行駛的火車，隻有每個人、每個環節都自帶動能，火車才能平穩地不斷前行。“探索”，是基於教師經驗，在他們主動、積極的狀態基礎上，在宏觀的教育方針指導下，教師要回到最朴素的教育本真中去，尋求最真實的學前階段兒童需要什麼、教師需要什麼，從而找到適合兒童發展的途徑，去一起嘗試和探索。

“無限可能”則體現了對高質量教育的追求，以及拼搏向未來的積極姿態。代靜說：“從一開始我其實並不知道幼兒園會成為什麼樣，也不願意去限定幼兒園應該成為什麼樣，但我相信，隻要以積極主動的方式去探索更優化的教育路徑，就會收獲美好的答案，而這個答案本身就充滿無限可能。” （成都商報-紅星新聞記者 許雯）

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