奏響主題教育“進行曲”

當前，第一批主題教育漸入尾聲，第二批主題教育啟幕在即，廣大黨員干部要以“功成必定有我”的責任感，以“乘勝而進”之勢奏響主題教育“進行曲”，將學習成果轉化為干事創業、推動發展的不竭動能。

敲准“鼓點”，定好理論學習之“調”。理不學則不知，學不深則不通。走好主題教育“第一步”，必須把理論學習放在首位，以“鑿深井”“剝洋蔥”的鑽研精神，學深悟透、入腦入心，練就“看家本領”、享受真理“甘泉”。要在深學中“明理”，靜心讀原著、專心悟原理、用心思道理，從理論篇章中激蕩思想共鳴、於精神富礦中汲取奮斗養分，不斷夯實信念基石、保持清醒頭腦、提升理論素養﹔要在常學中“善思”，通過誦讀經典著作、品讀大家言論、研讀學習刊物，經常性地完善知識結構、更新思維觀念、拓寬眼界格局，在常學常新中增長才干、積累經驗，聯系實際把學習成果轉化為惠民生、解民憂、潤民心的具體舉措。

撥准“音符”，拉好調查研究之“弦”。腳上有土，心中有譜。個別地方在開展調查研究時，浮於表面、沉不下去，基層安排什麼就看什麼，匯報什麼就聽什麼，導致調來的情況千篇一律、研出的問題如出一轍。調查研究不是一陣風、一陣雨的“走馬觀花”，也不是交差打卡、過關就好的“組團打卡”要奔著問題去，深入矛盾最尖銳、沖突最集中的地方，通過實地走訪、交流互動，掌握基層實情、感受基層冷暖，把平時難以聽到、不易看到和意想不到的新情況、新問題調研出來、梳理清楚、解決到位﹔要聚焦問題讓調研從頭到尾充滿熱氣騰騰的“民氣”。

找准“節奏”，譜好檢視整改之“曲”。君子檢身，常若有過。主題教育開展得好不好、學習成效轉化得實不實，既要在群眾的口碑裡檢驗，也要在問題的整改中彰顯。要對照主題教育部署、行業系統要求，深入查擺自身在“理論學習、政治素質、能力本領、擔當作為、工作作風、廉潔自律”等方面存在的問題，深刻剖析本地在產業發展、民生福祉、基層治理等領域的難點、堵點，切實找准問題症結、分清矛盾主次﹔要對照問題制定整改舉措、明確整改時限，做到問題不解決不鬆勁、整改不到位不放手、群眾不認可不罷休，堅決杜絕問題查擺過場化、整改落實形式化，以實實在在的成果推動主題教育走深走實。

（作者為遂寧經濟技術開發區黨群工作部副部長）