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日文科省時隔40年再發整改通知 禁用不恰當教材

2015年03月05日14:57    來源:環球網     手機看新聞

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  據日本《讀賣新聞》3月4日報道,日本文部科學省就日前學校接連出現使用不恰當輔助教材的情況,4日向都道府縣教育委員會下達通知,要求全面普及有益、恰當的教材。

  日本學校教育法將輔助教材定位為“教科書之外的其他教材”,除課外書、參考書之外,還有資料集、問題集、印刷品和視聽材料等。輔助教材與教科書的不同之處在於不需要接受文科省的審定,各學校自行判斷使用,而課外書則需要向教育委員會呈報,獲得批准方可投入使用。很多情況下各位授課教師根據自己的判斷,選擇使用教材。

  據悉,1974年,日本文科省曾要求使用恰當輔助教材。而最近一部分中小學校,在課堂上向學生展示伊斯蘭過激派組織“伊斯蘭國”發布的恐怖圖像,東京內的中學分發的印刷材料將“日本海”寫成“東海”等。就此,文科省時隔40年再次發布整改通知。

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(責編:羅昱、高紅霞)

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